
Programma Definitivo
Mercoledì 15 aprile 2026
| 9.30 – 10.00Sala Magna | Saluti Istituzionali:Massimo MidiriMagnifico Rettore Università degli Studi di PalermoLuisa AmentaProrettrice al diritto allo studio e all’innovazione dei processi di apprendimento, Università degli Studi di Palermo, coordinatrice del Tavolo CRUI sui TLCCinzia AlbanesiPresidente Associazione Universitaria italiana per il Service-Learning (UNiSL) | |||||
| 10.00 – 11.00Sala Magna | Keynote:Yrjö Engeström | |||||
| 11.00 – 11.30 | Coffee Break | |||||
| 11.30 – 13.00Sala Magna | Tavola Rotonda Il ruolo dei TLC a supporto del Service LearningIntroducono:Cinzia AlbanesiUniversità di BolognaAntonella LottiUniversità di FoggiaIntervengono:Luisa AmentaUniversità di PalermoBarbara BruschiUniversità di TorinoMaria CinqueLUMSARoberta SilvaUniversità di Verona | |||||
| 13.00 – 14.30 | Lunch LetterarioAlessandra La Marca(Università di Palermo) presenta il volume: Lotti, P. (2026).La solidarietà come futuro dell’educazione. prospettive dall’esperienza iberoamericana dell’Aprendizaje y Servicio Solidario a quella italiana del Service Learning. Milano: LedizioniIrene Culcasi(LUMSA) presenta il volume: La Marca, A., Falzone, Y. (2024). Service Learning in Università. Il progetto Nessuno Resta Indietro. Lecce: Pensa MultimediaYlenia Falzone(Università di Palermo) presenta il volume: Culcasi, I. (2025). Service-learning: l’educazione che trasforma. Un ponte tra saperi e comunità. Lecce: Pensa Multimedia | |||||
| WORKSHOP(vediAbstract) | ||||||
| 14.30 – 16.30Sala delle Capriate | Co-progettare un modulo di formazione sul Service-learning per docenti universitari | Diego Di Masi, Cinzia Albanesi, Luisa Amenta, Livia Cadei, Christian Compare, Irene Culcasi, Gaia Del Negro, Antonella Lotti, Patrizia Lotti, Enrico Miatto, Paolo Ricchiardi, Emanuela Torre | ||||
| 14.30 – 16.30Sala Magna | Dall’esistente alla progettazione: avviare percorsi di Service Learning nella scuola | Massimiliano Naldini, Simone Consegnati, Patrizia Lotti, Lorenza Orlandini | ||||
| Comunicazioni orali – Discussant: Cinzia Novara | ||||||
| 14.30 – 16.30Sala delle Verifiche | Università, cittadini e ricerca collaborativa: la piattaforma EPiCS per il co-design di esperienze di Research Service Learning | Service Learning in Educazione Professionale: confronto tra esperienze interprofessionali e intraprofessionali | Istituzionalizzare il Service-Learning nella formazione del pedagogista: criticità progettuali, valutative e relazionali | Il Service Learning nell’Alta Formazione per lo sviluppo sostenibile: da una sperimentazione a una proposta di istituzionalizzazione | Il Service Learning come spazio riflessivo. Apprendimenti trasformativi nella formazione dei futuri pedagogisti | Valutare per accompagnare: il Teaching & Learning Centre come infrastruttura per l’istituzionalizzazione del Service-Learning all’Università di Palermo |
| Anita Montagna, Andrea Marconi | Stefano Bonometti, Grazia Marchini, Arianna Novello, Sabrina Terranova, Elisa Teruzzi | Enrico Miatto, Beatrice Saltarelli | Glenda Galeotti, Giovanna Del Gobbo | Francesca Pedone, Gabriella Ferrara, Maria Moscato | Luisa Amenta, Consuelo Maria Valenza | |
| 16.30 – 17.00 | Coffee break | |||||
| 17.00 – 18.00Sala Magna | Keynote:Isabel Menezes | |||||
| Cena sociale | ||||||
Giovedì 16 aprile 2026
| 9.00 – 10.00Sala Magna | Assemblea dei Soci e delle Socie UNiSL | |||||
| 10.00 – 10.30 | Coffee Break | |||||
| WORKSHOP(vediAbstract) | ||||||
| 10.30 – 12.30Sala delle Capriate | Immagini che interrogano: il photovoice come pratica riflessiva e partecipativa nel service-learning | Christian Compare, Cinzia Albanesi | ||||
| 10.30 – 12.30Sala Magna | Formazione universitaria e territori in transizione: il service-learning come dispositivo di connessione tra sapere accademico e pratiche territoriali | Laura Fregolent, Filippo Schilleci, Vincenzo Todaro | ||||
| 10.30 – 12.30Sala delle Verifiche | Valutare il Service Learning: progettazione di un kit multilivello per la qualità, l’impatto e la co-partecipazione | Cinzia Novara, Luisa Amenta, Francesca Pedone, Consuelo Valenza | ||||
| Comunicazioni orali – Discussant: Elena Mignosi | ||||||
| 10.30 – 11.30Sala Carapezza | Progettare il Service Learning nella formazione di future/i traduttrici/ori: obiettivi, attività e integrazione curricolare nel caso IN.TRA | La progettazione di percorsi di Service Learning per dottorandi di ricerca in ambito didattico | Service Learning nelle Avanguardie Educative: formazione docenti, linee guida e toolkit per connettere scuola e territorio | |||
| Silvia Bernardini, Patrycja Stempniewicz | Alessandra La Marca, Giorgia Rita De Franches, Romj Orofino e Maria Concetta Costantino | Lorenza Orlandini, Massimiliano Naldini | ||||
| 12.30 – 14.00 | Lunch e Sessione Poster: | |||||
| Nives Mikelic Preradovic, Irene Culcasi | CIVENHANCE Rural e-Service-Learning Lab for teachers | |||||
| Maddalena Rossi | Città e Università libere dalla violenza di genere. Il body mapping come strumento di innovazione didattica e responsabilità sociale | |||||
| Benedetta Miro, Beatrice La Marca | Service Learning e Educazione Musicale nella formazione dei futuri insegnanti: l’intervento “Mettiamoci all’Opera” | |||||
| Andrea Micangeli, Daniele Bricca, Maura Benedetti | Grand Challenges Field Study Abroad (GC-FSA): Didattica sul campo in Italia e nel Sud Globale | |||||
| Mariagemma Pecoraro, Viviana Cassarà | Podcast e Service-Learning nella formazione iniziale del docente: un modello pedagogico per l’integrazione tra università e territorio | |||||
| Comunicazioni orali – Discussant: Enrico Miatto | ||||||
| 14.00 – 16.00Sala delle Capriate | Progettare un’esperienza di service-learning interdisciplinare: sfide operative per la costruzione della mappa di comunità del campus di UNIPA | Comunicare la gestione forestale: un’esperienza di Service Learning tra aula e territorio | Prospettive critiche nella gestione delle relazioni con il territorio. Esperienze di Service-Learning Internazionale con approccio GloCal, fra Italia e Brasile. | La fase di diagnosi/investigazione nei percorsi di Service Learning: modelli di (ri)generazione della conoscenza dal dialogo col territorio alle specificità disciplinari | Geografia e pianificazione territoriale in azione: l’esperienza di Service-Learning nel corso di laurea magistrale interclasse APGEST dell’Università degli Studi di Milano | |
| Cinzia Novara, Vincenzo Todaro | Donato Salvatore La Mela Veca, Virgilio Caleca, Andrea Laschi, Stefano Panno, Giovanni Provinzano, Giovanna Sala, Riccardo Scalenghe, Consuelo Maria Valenza | Nicola Andrian | Simone Consegnati, Patrizia Lotti | Pietro Radaelli, Guglielmina Adele Diolaiuti, Antonella Senese | ||
| Comunicazioni orali – Discussant: Christian Compare | ||||||
| 14.00 – 16.00Sala Magna | Apprendimento trasformativo e relazioni intergenerazionali: un progetto di Service-Learning nella formazione iniziale degli insegnanti | Esperienze di Service Learning nel Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria dall’Università degli Studi di Palermo: riflessioni e prospettive | Danza educativa e Service Learning: pratiche embodied per la formazione dei futuri insegnanti | Service Learning e terza missione. Pratiche trasformative dentro e fuori l’università | Oltre il modello top-down: il Framework CIVENHANCE per la co-progettazione dell’e-Service-Learning rurale | Dall’esperienza al racconto: la costruzione narrativa delle competenze e delle relazioni con i contesti nel Service-Learning |
| Alessandra La Marca, Antonella Leone, Giorgia Rita De Franches | Ylenia Falzone | Romj Orofino, Loredana Cervino | Francesca Pedone, Maria Moscato, Mariarita Radicelli | Irene Culcasi, Maria Cinque, Ioana Zagrean, Nives Mikelić Preradović, Michela Trombetta | Maura Benedetti, Irene Culcasi, Maria Cinque | |
| Comunicazioni orali – Discussant: Livia Cadei | ||||||
| 14.00 – 16.00Sala delle Verifiche | AMPLIVOICES: multiplying voices for epistemic justice in service-learning | Service learning, innovazione didattica e percorsi di cura: un’esperienza formativa e trasformativa attraverso la lettura e l’arte | Service Learning C.R.E.A (creatività, relazione, educazione, ambiente): un progetto del corso di studi in Scienze e Tecniche Psicologiche (L-24) dell’Università degli Studi di Palermo | Sostenibilità e resilienza organizzativa nel Service-Learning: il caso di studio Mentor UP tra vincoli burocratici e innovazione tecnologica. | La scuola come Hub Civico: progettazione, evidenze e impatto del service-learning nell’IC 46 Scialoja Cortese Rodinò | |
| Gaia Del Negro, Cristian Andris Ladislau, María Teresa Benito Aguado, Sara Bornatici, Maria Luísa Frazão Rodrigues Branco, Diego Di Masi, Elena Ungureanu | Elena Mignosi, Lucia Galluzzo | Antonella D’Amico, Elena Collina | Francesco Zucchini, Sabrina Bonichini, Marta Gaboardi, Claudia Marino | Claudia Maulini, Enrico Miatto, Rosa Stornaiulo | ||
| 16.00 – 16.30 | Chiusura lavori | |||||

