Simposio Internacional de Filosofía de la Educación

Tema della conferenza: “Educación, Ecología, Vida. Reflexiones y propuestas educativas para
una Ecología Integral – Educazione, Ecologia, Vita. Riflessioni e proposte educative per
un’ecologia integrale”.

Edgar Morin (2021) sottolinea con forza la nostra appartenenza ad una comunità di destino terrestre la quale, seppur minacciata da emergenze globali comuni, può trovare anche in sé la forza e il coraggio per
superare divisioni, frammentazioni, rivendicazioni costanti, poiché l’appartenenza ad una comune umanità lega insieme unità e diversità, omogeneità e differenziazione che sono alla base del nostro vivere sociale. Anche la Lettera Enciclica Laudato si’ (2015) – insieme alla recente Esortazione Apostolica Laudate Deum (2023) – offrono una promettente bussola orientativa quando ricordano, in particolare la prima, che ogni persona è chiamata a recuperare diversi livelli dell’equilibrio ecologico: quello interiore con se stessi, solidale con gli altri, naturale con tutti gli esseri viventi, spirituale con Dio. L’invito che ne deriva è così cercare di reimpostare gli itinerari pedagogici verso un’etica ecologica, in modo da sostenere uno sviluppo umano, sociale, economico, ambientale, nella solidarietà, nella responsabilità e nella cura basata sulla compassione, attraverso la coltivazione di solide virtù. Del resto il legame fra virtù, carattere ed etica ambientale (Sandler, 2009) è molto promettente anche in ottica educativa. Il Simposio ospiterà riflessioni e contributi di natura teorica, ricerche empiriche, racconti di esperienze pratiche e professionali sulle seguenti tematiche: 1) Ecologia, ambienti di apprendimento, sfide
per il futuro nella società post-mediale; 2) Professioni educative, carattere, virtù; 3) Educazione e formazione tra “Global Compact on Education” e “New Social Contract for Education”; 4) Inclusione, dialogo e pratiche trasformative a scuola e nei servizi alla persona.